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名称 |
流程安排 |
备 注 |
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讲师表演 |
数字60~64位；字母36位； 扑克牌一副；弟子规点背；模仿三阶； 元素周期表点背；圆周率200位顺背、倒背、抽背。 |
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左右脑分工理论 |
游戏：看字说颜色（目的：体验左右脑的不同功能） 注意：强调右脑的图像记忆功能，分析天才的记忆模式。 |
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发散思维联想
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方法：以某一个词语为出发点，让学员尽可能发挥想象； 。 |
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讲解圆周率100位数字编码 |
要求：能够让学员回忆出100位里面的任意编码；目的：带学生进行图文转换入门，为后续的数字代码系统学习打基础。。 |
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